МО администрации ДОУ Спасского района

                          (Совместно с родителями)

                                           Воспитатель высшей квалификационной категории:

                                                                                                  Максимова И.В.

                                                                                            МБДОУ «Солнышко»

                                                                                                      2016 год

Цели:

- Приобщить родителей к участию в жизни детского сада.

- Познакомить детей и родителей с техникой оригами.

Задачи: 

- Создать доброжелательную обстановку, положительные взаимоотношения между

   родителями и детьми.

- Достичь оптимального уровня взаимодействия педагога и семьи через систему

   социального партнерства и внедрения эффективных форм работы.

- Способствовать укреплению доверия между  родителями, детьми, педагогами.

- Повышать опыт игрового взаимодействия с детьми.

 Методы активизации: видеосюжет, вопросы и задания к слушателям, игровая

                                           деятельность.

Материалы и оборудование: видеосюжет, музыкальное сопровождение, листы бумаги, клей, карандаш, нож для резки бумаги.

                                                                      Ход мероприятия.

Дети под музыку входят в зал и садятся за столы.

Воспитатель: Всем добрый день! Я рада приветствовать вас на  развлекательно-игровой программе « Счастливы вместе». Сегодня в наше нелегкое

 и тревожное время, когда то и дело встречаешь хмурые, озабоченные лица, видеть людей с доброй, приветливой улыбкой и счастливым взглядом очень приятно. А если это мамы наших воспитанников- то приятно вдвойне. Я приглашаю наших уважаемых мам занять места рядом со своими детьми.

 (Мамы садятся за столы к детям)

Воспитатель: Давайте аплодисментами поприветствуем друг друга.

Воспитатель: Мы собрались здесь, чтобы еще раз посмотреть как наши мамы и наши воспитанники знают друг друга, понимают друг друга и как они умеют вместе работать. Нас впереди ждет много интересного и веселого. Все участники в сборе и мы можем начать нашу развлекательно-игровую программу « Счастливы вместе». Наша программа состоит из трех туров. В двух первых турах по две игры.

Воспитатель: Сейчас объявляется первый тур под названием «Объяснялки»

Воспитатель:  Первая игра называется «Детский лепет» Сейчас вы, уважаемые мамы,  посмотрите видеосюжеты, в которых ваши дети объясняют значение слова, не называя его. По окончании каждого сюжета вы должны догадаться, о чем или о ком шла речь.

 (Демонстрируются видеосюжеты, в которых дети объясняют значение слова, не называя его.)

Воспитатель: Вторая  игра называется «Пойми меня». Мама вытягивает   карточку,  на которой написано слово, смысл которого она должна объяснить и изобразить  своему ребёнку, не называя при этом ни этого слова и не однокоренных слов (мороженое, телефон, зонт, веник, торт, зарядка, кошка, нос, лиса, река).  

Воспитатель: Первый тур прошли хорошо. Можно сделать вывод, что мамы и дети понимают друг друга с полуслова.

Воспитатель: А сейчас второй тур, который называется «Игра вслепую».

Для того чтобы начать следующую игру я попрошу всех ребят встать и пройти за штору. Дорогие  мамы, каждый день вы приводите своих детей за ручку в детский сад. Каждая из вас, вероятно, хорошо представляет себе ручку своего ребенка на ощупь. Предлагаю вам   игру  «Узнай руку своего ребенка».

(Мамы не видя ребенка, узнают его по руке).

Воспитатель: А теперь задание для детей. Ребята, когда вы были маленькими, вы любили слушать сказки, которые вам читали или рассказывали мамы?

И мне, кажется, что голос своей мамы вы никогда не с чьим не перепутаете. Сейчас я предлагаю вам поиграть в игру «Узнай свою маму по голосу».

 (Мамы из за шторы читают отрывок сказки или стихотворения, а дети должны узнать свою маму)

Воспитатель:  И второй тур вы прошли. Теперь ясно, что вы очень хорошо знаете друг друга и никогда не с кем не перепутаете.

Воспитатель: А сейчас  третий тур, который называется  «Творческий»

Воспитатель: Уважаемые мамы и дети, я хочу вам показать вот эту птицу. Она называется птица счастья. Эта птица  приносит, добро, охраняет покой дома, несет детишкам здоровье. Она, как мечта, способна преодолеть пространство и время, вырваться за пределы трудностей, улететь к счастью! А сейчас я  предлагаю совместно с детьми изготовить птицу счастья, которая принесет на своих крыльях удачу и счастье вашим семьям, а совместное изготовление птицы еще больше сблизит вас с вашим ребенком.

Воспитатель: Птицу счастья мы сделаем из бумаги в технике оригами. Оригами – искусство складывания из бумаги, в переводе с японского означает «сложенная бумага».

(Звучит спокойная мелодичная музыка)

  
По шаговая инструкция выполнения: 

1шаг. Берём  1 лист бумаги. Сгибаем  лист пополам, получилось два прямоугольника. Разрежем  по линии сгиба. Один прямоугольник сгибаем  так, чтобы получился квадрат (фото2).

 2шаг. Отрежем нижнюю часть, из неё  потом сделаем хохолок (фото 3).

                                                         
 3шаг.  Складываем  стороны квадрата   внутрь к середине, сначала с одного, а потом с другого конца (фото 5).

4шаг. Сгибаем пополам. Заготовка имеет форму равнобедренного треугольника (фото 6).

                                                         
5шаг. Сгибаем один острый угол к точке, как показано на фото 8. Это будет голова и шейка птицы.

6шаг. Другой угол  сгибаем, это - хвост птицы (фото9).

Треугольный конец хвоста заправляем внутрь (фото11).

      
7шаг. Из одного угла делаем клювик, сложив концы заготовки по сгибу внутрь и оттянув его наружу (фото13).

                                                           
 8шаг. Берём 2 лист бумаги и размечаем хвост птицы  (размеры 20 х10), а остальная часть листа – крылья птицы.

                                                                          
 9шаг. Сделаем заготовку  для хвоста, ширина полосок 1см.  Соединяем пометки невидимыми линиями (проводим  линии стержнем, который не пишет).

 10шаг. Делаем гофрированную заготовку хвоста, крыльев и хохолка («гармошкой»).  

 11шаг. По шаблону (или рисуем)  наносим красивый узор по краям хвоста, крыльев, хохолка и вырезаем.

12шаг. Делаем разрез и в него вставляем крылья.

       
 13шаг. Последние полоски на крыльях приклеиваем к туловищу. Вклеиваем в расщелину спинки птицы хвост. Хохолок вклеиваем в расщелину головы, образованную при сгибании клюва и приклеиваем  его. Рисуем глаза.

Воспитатель: Мы с вами сделали птицу – символ добра, мира, любви и счастья!  Возьмите их домой. Они будут радовать вас своей красотой каждый день, и напоминать вам о нашей встречи. А наша встреча «Счастливы вместе» подошла к концу. И в завершение нашей программы хочется сделать вывод. Что же такое счастье. Рассуждать об этом сложно. Оно у каждого свое.  Дети счастливы тогда, когда рядом близкий человек – мама. А мамино счастье конечно в детях. И вот мамы сейчас прочитают о свое счастье стихотворение.

(Каждая мама читает одну строчку из стихотворения):

· Берегите своих детей, их за шалости не ругайте.

· Зло своих неудачных дней никогда на них не срывайте.

· Не сердитесь на них всерьез, даже если они провинились.

· Ничего нет дороже слез, что с ресничек родных скатились.

· Если валит усталость с ног, совладать с нею, нет мочи.

·Ну, а к вам подойдет сынок, или ручки протянет дочка.

· Обнимите покрепче их, детской ласкою дорожите.

· Это счастье – короткий миг, быть счастливыми поспешите.

· Ведь растают как снег весной, промелькнут дни златые эти и покинут

   очаг родной повзрослевшие ваши дети!

 Воспитатель: Я благодарю всех участников. Пусть ваше участие с детьми, останется навсегда доброй традицией. Спасибо за ваше доброе сердце, за желание побыть рядом со своими ребятишками, подарить им душевное тепло. Нам очень приятно было видеть добрые и нежные улыбки наших мам и детей.